Na druhé straně je stáž pro vysokoškolské studenty, kde se učí specifickým dovednostem a pracovním zkušenostem požadovaným v konkrétním oboru nebo zaměstnání, které mohou nebo nemusí být zaplaceny. Lidé jsou zmateni, když jsou žádáni, aby tyto dva rozlišili, ale faktem je, že existuje rozdíl mezi učňovskou praxí a stážemi. Podívej se.
Srovnávací graf
| Základ pro porovnání | Učební obor | Stáž |
|---|---|---|
| Význam | Vzdělávací program prováděný v průmyslu nebo podniku, kde má účastník školení šanci učit se a zároveň vydělávat, je znám jako učňovské vzdělávání. | Stáž je vzdělávací program, ve kterém vysokoškoláci dostanou šanci pracovat v příslušném oboru a získat reálné zkušenosti ze světa. |
| Co je to? | Školení založené na práci | Učení založené na práci |
| Doba trvání | Dlouho | Poměrně krátké |
| Poskytnuto | Potenciální zaměstnanci | Studenti |
| Část | Odborné vzdělávání a příprava | Květen nebo nemusí být součástí formálního vzdělávání. |
| Stážisté | Učni | Stážisté |
| Trénink končí | Práce pro zaměstnance | Zkušenosti pro zaměstnance |
| Platit | Vždy zaplaceno | Může nebo nemusí být zaplaceno |
| Orientace a indukce | Ano | Ne |
Definice učňovského vzdělávání
Učňovské vzdělávání zahrnuje průběh školení na pracovišti, kdy učň absolvuje na dobu určitou smlouvu na dobu určitou, ve které se učí specifickým dovednostem potřebným pro určitý obchod a povolání. V učňovském vzdělávání se student učí a vydělává současně. Výcvik může být na částečný úvazek nebo na plný úvazek v závislosti na podmínkách smlouvy. Program orientace je prováděn pro nové zaměstnance.
V Indii, školení je řízeno Apprenticeship aktem, 1961. Pro udržení kvalifikovaných lidských zdrojů ve specifikovaném průmyslu, akt dělají to závazný pro určitý průmysl poskytovat školení učňovského vzdělávání k těm, kdo vlastnit národní obchodní certifikát daný národní radou pro. Odborné vzdělávání (NCVT). Existují čtyři typy učňů:
- Obchodní učedník
- Absolvent Učeň
- Technik učeň
- Technik (odborný) Učeň
Definice praxe
Stáž je metodou „on-the-job-training“, ve které vysokoškolští studenti absolvují školení, kde získají zkušenosti z první ruky o konkrétní práci. Školení je poskytováno v určitém odvětví, které se týká proudu, který si vybrali pro své studium.
Školení stážistů je poskytováno osvěžujícím, ke zlepšení jejich dovedností a znalostí, k jejich sebevědomí ak zajištění reálného vystavení pracoviště na pracovišti. Výcvik trvá krátkodobě, obvykle jeden až šest měsíců a může být na částečný úvazek nebo na plný úvazek v závislosti na smlouvě se zaměstnavatelem.
Školení probíhá s cílem, kdy se uchazeči učí aplikovat to, co se naučili ve výuce ve třídě na pracovišti. Školení může být placené nebo neplacené. V rámci školení je poskytováno kreativní, technické a odborné vzdělání. Stážisté mají navíc možnost seznámit se s prodejním, administrativním, supervizním a manažerským vzděláním.
Klíčové rozdíly mezi učňovskou praxí a praxí
Nejdůležitější rozdíly mezi učňovskou praxí a praxí jsou uvedeny níže:
- Učňovské vzdělávání je vzdělávací program prováděný v průmyslu nebo podniku, kde má účastník školení příležitost učit se a zároveň si vydělávat. Stáž je systém školení, ve kterém účastník kurzu dostane příležitost naučit se nezbytné dovednosti a znalosti, které mu při získávání zaměstnání vyžaduje.
- Učňovská praxe je odborná příprava na pracovišti, zatímco stáž je učení založené na práci.
- Délka výuky je delší než praxe v rámci stáží.
- Učňovské vzdělávání je poskytováno potenciálním zaměstnancům, ale stáž je poskytována vysokoškolským studentům.
- Odborná příprava je považována za součást odborného vzdělávání a přípravy. Na druhé straně stáž může nebo nemusí být součástí formálního vzdělávání.
- Učni učňovského vzdělávání jsou povoláni jako učni. Stážisté jsou však známí jako stážisté v případě stáže.
- Učňovské vzdělávání končí prací v rukou stážistů, zatímco praxe stáže končí zkušenostmi kandidáta.
- Učňovské vzdělávání je vždy zaplaceno. Na rozdíl od stáže, která může nebo nemusí být zaplacena.
- V učňovském vzdělávání je poskytována orientační a úvodní školení, která nejsou v případě stáže.
Závěr
V současné době je rozvoj dovedností základním požadavkem každé ekonomiky. Tyto tréninkové metody nejen dělají osobu kvalifikovanou, ale také ji činí kvalifikovanější, poskytováním praktických zkušeností během tréninku. To zlepší celkový životopis kandidáta a v budoucnu je oprávněn zkoumat lepší příležitosti.
