Naopak, souhrnné hodnocení (SA) se provádí pouze na konci kurzu nebo jednotky. Primární rozdíl mezi formativním a sumativním hodnocením spočívá v jejich povaze a četnosti výskytu. Podívejme se na tento článek, ve kterém jsme tento rozdíl zjednodušili.
Srovnávací graf
| Základ pro porovnání | Formativní hodnocení | Souhrnné hodnocení |
|---|---|---|
| Význam | Formativní hodnocení se týká různých postupů hodnocení, které poskytují požadované informace, upravují výuku během procesu učení. | Summativní hodnocení je definováno jako standard pro hodnocení učení studentů. |
| Příroda | Diagnostický | Hodnotící |
| Co je to? | Je to hodnocení pro učení. | Jedná se o hodnocení učení. |
| Frekvence | Měsíční nebo čtvrtletní | Termín ukončení |
| Zaměřuje se na | Posílení učení | Měření kompetencí studenta. |
| Fotbalová branka | Sledujte studentské učení. | Vyhodnotit učení studenta. |
| Hmotnost tříd | Nízký | Vysoký |
Definice formativního hodnocení
Soubor formálních a neformálních metod hodnocení, které učitelé provádějí v době procesu učení, je znám jako Formativní hodnocení. Je součástí vzdělávacího procesu, který je prováděn učiteli, s cílem zvýšit porozumění a kompetence studenta prostřednictvím modifikace metod výuky a učení.
Formativní hodnocení se snaží poskytnout přímou a podrobnou zpětnou vazbu jak učitelům, tak studentům, pokud jde o výkon a učení studenta. Jedná se o kontinuální proces, který v procesu učení pozoruje potřeby a pokrok studenta.
Definice souhrnného hodnocení
Souhrnné hodnocení se týká hodnocení studentů; který se zaměřuje na výsledek. Je součástí procesu klasifikace, který je pravidelně předkládán účastníkům, obvykle na konci kurzu, semestru nebo jednotky. Účelem je ověřit znalosti studentů, tj. Do jaké míry se naučili materiál, naučili je.
Summativní hodnocení se snaží zhodnotit efektivitu kurzu nebo programu, zkontrolovat pokrok v učení atd. Získané skóre, stupně nebo procenta, které slouží jako indikátor, který ukazuje kvalitu výuky a tvoří základ pro hodnocení ve školách.
Klíčové rozdíly mezi formativním a sumativním hodnocením
Rozdíl mezi formativním a sumativním hodnocením lze jasně odvodit z následujících důvodů: \ t
- Formativní hodnocení se týká různých postupů hodnocení, které poskytují požadované informace, upravují výuku během procesu učení. Summativní hodnocení je definováno jako standard pro hodnocení učení studentů.
- Formativní hodnocení je diagnostické povahy, zatímco souhrnné hodnocení je hodnotící.
- Formativní hodnocení je hodnocení pro učení, zatímco souhrnné hodnocení je hodnocení učení.
- Formativní hodnocení probíhá průběžně, a to buď měsíčně, nebo čtvrtletně. Na druhé straně, souhrnné hodnocení nastává pouze ve specifických intervalech, které jsou normálně koncem kurzu.
- Formativní hodnocení se provádí za účelem zlepšení učení studentů. Naopak, souhrnné hodnocení se provádí za účelem posouzení výkonu studenta.
- Formativní hodnocení se provádí za účelem sledování učení studenta. Na rozdíl od souhrnného hodnocení se zaměřuje na hodnocení učení studenta.
- Hodnota stupňů formativního hodnocení je menší než souhrnné hodnocení, v tom smyslu, že stupně získané v FA budou informovat o porozumění studentům, zatímco stupně SA budou určovat, zda by studenti měli být povýšeni nebo ne.
Závěr
Hlavním rozdílem mezi těmito dvěma postupy hodnocení je, že zatímco formativní hodnocení je druhem vzdělávacího procesu, souhrnné hodnocení je druhem procesu třídění. Vyvážené hodnocení je založeno na obou, které poskytuje nezbytné informace o dalších krocích učitelů a na měření výuky studenta ohledně standardu obsahu.
